四川成都2019年锦江区保育员就职地点

保育员工作是幼教工作中的一个部分，保育员工作和教师工作是一样的，只是分工不同罢了，幼师主要负责教学。保育员主要是负责后勤，协助老师在户外活动中避免孩子受伤，一般年龄大一点的当保育员，孩子良好的卫生习惯是在他饮食、起居等活动中逐渐养成的，文明礼貌习惯是孩子在待人接物的过程中培养的。而保育员的工作不正是让孩子们养成良好的生活、卫生习惯，教他们一些生活自理的能力等等。
一名优秀尽职的保育员应该具备的素质首先就是要热爱关心每一位幼儿，并尊重和平等对待对于能力比较弱的孩子；细心耐心地照顾好孩子在幼儿园的生活；在工作中要掌握全面的育婴知识，能够发现和解决孩子在幼儿园出现的各种突发状况；能够严格遵守各项卫生规章制度；能够协助教师管理好孩子在班级里的学习生活；具备较好的沟通能力，能把孩子在幼儿园发生的情况及时地汇报给家长，并主动和家长沟通孩子在幼儿园的表现。

保育员的知识内容，包括婴幼儿营养知识、婴幼儿生活照料知识、常见疾病的预防、日常保健护理、意外伤害的预防、学习运动游戏时的照顾、绘画、折纸、捏橡皮泥、音乐常识，这些都对3~6岁的婴儿照看有很实际的用处。一般人有个习惯，喜欢拖延，等需要用证书的时候就想马上考取下来，考一本保育员证书从报名，培训考试，都是需要时间的；如果您有个要考保育员证的目标，那么就提前做安排，同时也更多了解相关知识。

保育员职业前景：
从事幼教工作，受人尊敬。需求量大，国家规定幼儿园一个班要求配备一名幼师及两名保育员，随着幼儿园的新建保育员的需求量也逐渐增大。工作时间规律，无加班、周末双休，节假日正常休息。

在幼儿园里，无论是带班老师的行为，还是保育员老师的行为，都能对孩子起到潜移默化的作用，保育员和教师一样，既是幼儿的教育者，也是幼儿学习的引导者和帮助者，她们的职业素养、工作态度、教育行为直接影响着幼儿园工作的质量。
幼儿园保育和教育的主要目标：培养友谊的兴趣和求职欲望，培养初步的动手能力，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好学、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格，培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。